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Was sind die Fehlzeiten in der Pflegeausbildung?
Die Fehlzeiten in der Pflegeausbildung können unterschiedlich sein und hängen von verschiedenen Faktoren ab. Dazu gehören zum Beispiel Krankheitstage, Urlaubstage oder auch Fortbildungen. Es ist wichtig, dass Auszubildende ihre Fehlzeiten dokumentieren und gegebenenfalls mit ihrem Ausbildungsbetrieb absprechen. **
Wann hat man in der Pflegeausbildung Nachtschicht?
In der Pflegeausbildung kann es vorkommen, dass man während des praktischen Teils der Ausbildung Nachtschichten übernehmen muss. Dies kann beispielsweise in Krankenhäusern oder Pflegeeinrichtungen der Fall sein, in denen rund um die Uhr Betreuung benötigt wird. Die genauen Arbeitszeiten und Schichtpläne variieren jedoch je nach Ausbildungsinstitution und Einsatzbereich. **
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Praxiseinsätze in der Pflegeausbildung, Fachbücher von Ursula KriestenAuszubildende in der Pflege müssen sich einen adäquaten Ausbildungsbetrieb (Pflegeheim, Krankenhaus oder ambulanter Pflegedienst) suchen und durchlaufen in der praktischen Ausbildung unterschiedliche Settings (Orientierung, Pflicht- und Vertiefungseinsätze) in Krankenhaus, stationärer Langzeitpflege, ambulanter Pflege, Pädiatrie und Psychiatrie. Doch wie sollen sie sich zurechtfinden? Die generalistische Ausbildung ist noch neu, den Auszubildenden fehlt es an Orientierung. Wann sollen sie was wo machen? Worauf müssen sie achten? Was müssen sie wirklich lernen? Dieses Buch bringt Ordnung ins Chaos: Es erklärt die unterschiedlichen Settings, Strukturen und Anforderungen der Ausbildungsbetriebe, die häufig wenig voneinander wissen. Es bietet den Auszubildenden der Pflege klare Perspektiven, Informationen, Leitfäden und viele Selbsttests zur Reflexion. Kurzum: Ein Buch für Auszubildende zur Vorbereitung (Entscheidung für den Beruf und die Ausbildung) und zur Begleitung der praktischen Pflegeausbildung bis hin zur praktischen Prüfung.26,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Emotionale Herausforderungen in der Pflegeausbildung, Fachbücher von Claudia WinterDie praktische Pflegeausbildung stellt Auszubildende vor emotionale Herausforderungen, wenn sie oft zum ersten Mal mit Leid, Krankheit, Sterben und Tod sowie mit Gefühlen wie Verzweiflung, Angst und Trauer konfrontiert werden. Solche Erfahrungen prägen sowohl beruflich als auch persönlich. In dieser qualitativen Studie entwickelt Claudia Winter ein persönlichkeitsstärkendes Praxisbegleitungskonzept, dessen Grundlage empirisch gewonnene Erkenntnisse zu emotionalen Herausforderungen von Auszubildenden sind. Die Untersuchung verdeutlicht den Einfluss emotionaler Herausforderungen während der praktischen Pflegeausbildung auf ihren Abschluss und zeigt, wie konkrete Lehr- und Lernarrangements psychischen Krankheitsbildern und Phänomenen wie Cool-Out, Burn-Out und Drop-Out in der Pflege vorbeugen könnten.39,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Die Praxisanleitung in der Pflegeausbildung gestalten, Fachbücher von Daniela SchlosserDiese qualitativ-empirische Studie im Sinne der Grounded Theory beschäftigt sich mit dem Erleben und Gestalten von Praxisanleitung während der praktischen Pflegeausbildung. Praxisanleitung ist gesetzlich verankert und findet durch berufspädagogisch qualifizierte, praxisanleitende Pflegekräfte statt. Bezüglich der Ausführung von Praxisanleitung eröffnen die gesetzlichen Vorgaben unterschiedliche Möglichkeiten. Aus diesem Grund existieren verschiedene institutionelle Rahmenbedingungen bezüglich ihrer Gestaltung. Die Autorin legt den Fokus auf das Erleben von Praxisanleitung aus der Perspektive der Lernenden und Praxisanleitenden und verdeutlicht, mit welchen Rollenerwartungen und gegebenenfalls -diffusitäten diese im Kontext der vorliegenden institutionellen Rahmenbedingungen konfrontiert sind. Zugleich wird eine Vielzahl an Aktivitäten der Beteiligten analysiert, um Praxisanleitung – trotz aller Herausforderungen – zu gestalten. Dabei bietet das Buch einen umfassenden Einblick in die Lebenswelt der Praxisanleitenden und Lernenden.34,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Gesundheit und Motivation in der Pflegeausbildung, Fachbücher von Frank GrotheDas Buch beschäftigt sich mit gesundheitsförderlichen und gesundheitsgefährdenden Verhaltens- und Erlebensweisen bei der Bewältigung von Ausbildungs- und Berufsanforderungen in der Pflegeausbildung. Es deckt persönlichkeitsspezifische Ressourcen und Anforderungen in Form von inneren Haltungen und Einstellungen auf und betrachtet dabei insbesondere die Motivation. Hierfür werden das Manual AVEM und ein Fragebogen zur Motivation im Ausbildungsverlauf eingesetzt. Aus den Ergebnissen der Befragung lassen sich mögliche Veränderungen und Handlungsalternativen ableiten, die bereits während der Ausbildung zu einer gesunden und motivierten beruflichen Zukunft in der Pflege beitragen können.38,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie viele Fehlzeiten gibt es in der Pflegeausbildung?
Die Anzahl der Fehlzeiten in der Pflegeausbildung kann stark variieren und hängt von verschiedenen Faktoren ab, wie zum Beispiel der individuellen Gesundheit der Auszubildenden, der Arbeitsbelastung und dem Ausbildungskonzept. Es ist wichtig, dass Auszubildende ihre Fehlzeiten dokumentieren und gegebenenfalls mit ihrem Ausbildungsbetrieb besprechen, um mögliche Konsequenzen zu vermeiden. **
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Wie viele Personen sind in der Pflegeausbildung krank?
Es gibt keine genauen Zahlen darüber, wie viele Personen in der Pflegeausbildung krank sind. Die Anzahl kann je nach Region und Zeitpunkt variieren. Es ist jedoch bekannt, dass der Pflegeberuf körperlich und psychisch anspruchsvoll ist und viele Auszubildende mit gesundheitlichen Problemen zu kämpfen haben. **
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Was ist ein interintrarollenkonflikt in der generalistischen Pflegeausbildung?
Ein interintrarollenkonflikt in der generalistischen Pflegeausbildung bezieht sich auf Konflikte, die innerhalb einer Rolle oder zwischen verschiedenen Rollen auftreten können. Dies kann beispielsweise bedeuten, dass die Pflegeperson Schwierigkeiten hat, ihre persönlichen Werte und Überzeugungen mit den Anforderungen ihrer beruflichen Rolle in Einklang zu bringen. Solche Konflikte können zu Unsicherheit, Stress und Spannungen führen. **
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Wie lange dauert die Pflegeausbildung in der Schule?
Die Dauer der Pflegeausbildung in der Schule kann je nach Land und Ausbildungsgang variieren. In Deutschland dauert die Ausbildung in der Regel drei Jahre, während sie in anderen Ländern möglicherweise kürzer oder länger sein kann. Es ist wichtig, die spezifischen Ausbildungsrichtlinien und -vorschriften des jeweiligen Landes zu überprüfen. **
Welche Erfahrungen habt ihr in der Pflegeausbildung gemacht?
Als KI habe ich keine persönlichen Erfahrungen, aber ich kann Ihnen sagen, dass die Erfahrungen in der Pflegeausbildung von Person zu Person unterschiedlich sein können. Einige mögen die praktische Arbeit mit den Patienten genießen, während andere die theoretischen Aspekte bevorzugen. Es kann auch von der Qualität der Ausbildungseinrichtung und den betreuenden Lehrkräften abhängen. **
Könnte sich das Gehalt in der Pflegeausbildung erhöhen?
Ja, es besteht die Möglichkeit, dass das Gehalt in der Pflegeausbildung erhöht werden könnte. Die Pflegebranche steht vor großen Herausforderungen, wie dem Fachkräftemangel, und eine Erhöhung des Gehalts könnte dazu beitragen, mehr Menschen für den Beruf zu gewinnen. Es gibt bereits Bestrebungen und Diskussionen, das Gehalt in der Pflege insgesamt zu verbessern. **
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Heterogenität in der Pflegeausbildung, Fachbücher von Jochen MartinDie Pflegeausbildung verändert sich in einem atemberaubenden Tempo. Während die inhaltliche Ausrichtung des Pflegeberufegesetzes generalistisch geworden ist, wird die Gruppe der Auszubildenden zunehmend heterogener: Die hohe Zahl der Menschen mit unterschiedlichen Migrationshintergründen führt zwar zu einer kulturellen Vielfalt, nicht selten aber auch zu Sprachproblemen. Gleichzeitig werden die Unterschiede unter den Auszubildenden hinsichtlich des Leistungsniveaus, der sozialen Herkunft und der Generationenzugehörigkeit immer grösser. Heterogenität ist eine Herausforderung, da es für pädagogisch Tätige schwieriger wird, einheitliche Lehr- oder Ausbildungsmethoden anzuwenden. Je verschiedener die Mitglieder einer Lerngruppe sind, desto individueller muss die Praxisanleitung oder der Theorieunterricht auf sie ausgerichtet sein. Und manches, was als Heterogenität wahrgenommen wird, ist für die Betroffenen auch eine Hürde auf dem Weg zum Examen. Dieses Buch soll ein Leitfaden für Lehrende und Praxisanleitende sein, um mit den Problemen der Heterogenität umgehen zu können und gleichzeitig die Chancen der Vielfalt zu nutzen. Dies wird durch fundiertes Hintergrundwissen sowie praktische Beispiele und Übungen unterstützt.39,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Praxiseinsätze in der Pflegeausbildung, Fachbücher von Ursula KriestenAuszubildende in der Pflege müssen sich einen adäquaten Ausbildungsbetrieb (Pflegeheim, Krankenhaus oder ambulanter Pflegedienst) suchen und durchlaufen in der praktischen Ausbildung unterschiedliche Settings (Orientierung, Pflicht- und Vertiefungseinsätze) in Krankenhaus, stationärer Langzeitpflege, ambulanter Pflege, Pädiatrie und Psychiatrie. Doch wie sollen sie sich zurechtfinden? Die generalistische Ausbildung ist noch neu, den Auszubildenden fehlt es an Orientierung. Wann sollen sie was wo machen? Worauf müssen sie achten? Was müssen sie wirklich lernen? Dieses Buch bringt Ordnung ins Chaos: Es erklärt die unterschiedlichen Settings, Strukturen und Anforderungen der Ausbildungsbetriebe, die häufig wenig voneinander wissen. Es bietet den Auszubildenden der Pflege klare Perspektiven, Informationen, Leitfäden und viele Selbsttests zur Reflexion. Kurzum: Ein Buch für Auszubildende zur Vorbereitung (Entscheidung für den Beruf und die Ausbildung) und zur Begleitung der praktischen Pflegeausbildung bis hin zur praktischen Prüfung.26,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Emotionale Herausforderungen in der Pflegeausbildung, Fachbücher von Claudia WinterDie praktische Pflegeausbildung stellt Auszubildende vor emotionale Herausforderungen, wenn sie oft zum ersten Mal mit Leid, Krankheit, Sterben und Tod sowie mit Gefühlen wie Verzweiflung, Angst und Trauer konfrontiert werden. Solche Erfahrungen prägen sowohl beruflich als auch persönlich. In dieser qualitativen Studie entwickelt Claudia Winter ein persönlichkeitsstärkendes Praxisbegleitungskonzept, dessen Grundlage empirisch gewonnene Erkenntnisse zu emotionalen Herausforderungen von Auszubildenden sind. Die Untersuchung verdeutlicht den Einfluss emotionaler Herausforderungen während der praktischen Pflegeausbildung auf ihren Abschluss und zeigt, wie konkrete Lehr- und Lernarrangements psychischen Krankheitsbildern und Phänomenen wie Cool-Out, Burn-Out und Drop-Out in der Pflege vorbeugen könnten.39,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was sind die Fehlzeiten in der Pflegeausbildung?
Die Fehlzeiten in der Pflegeausbildung können unterschiedlich sein und hängen von verschiedenen Faktoren ab. Dazu gehören zum Beispiel Krankheitstage, Urlaubstage oder auch Fortbildungen. Es ist wichtig, dass Auszubildende ihre Fehlzeiten dokumentieren und gegebenenfalls mit ihrem Ausbildungsbetrieb absprechen. **
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Wann hat man in der Pflegeausbildung Nachtschicht?
In der Pflegeausbildung kann es vorkommen, dass man während des praktischen Teils der Ausbildung Nachtschichten übernehmen muss. Dies kann beispielsweise in Krankenhäusern oder Pflegeeinrichtungen der Fall sein, in denen rund um die Uhr Betreuung benötigt wird. Die genauen Arbeitszeiten und Schichtpläne variieren jedoch je nach Ausbildungsinstitution und Einsatzbereich. **
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Wie viele Fehlzeiten gibt es in der Pflegeausbildung?
Die Anzahl der Fehlzeiten in der Pflegeausbildung kann stark variieren und hängt von verschiedenen Faktoren ab, wie zum Beispiel der individuellen Gesundheit der Auszubildenden, der Arbeitsbelastung und dem Ausbildungskonzept. Es ist wichtig, dass Auszubildende ihre Fehlzeiten dokumentieren und gegebenenfalls mit ihrem Ausbildungsbetrieb besprechen, um mögliche Konsequenzen zu vermeiden. **
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Wie viele Personen sind in der Pflegeausbildung krank?
Es gibt keine genauen Zahlen darüber, wie viele Personen in der Pflegeausbildung krank sind. Die Anzahl kann je nach Region und Zeitpunkt variieren. Es ist jedoch bekannt, dass der Pflegeberuf körperlich und psychisch anspruchsvoll ist und viele Auszubildende mit gesundheitlichen Problemen zu kämpfen haben. **
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Die Praxisanleitung in der Pflegeausbildung gestalten, Fachbücher von Daniela SchlosserDiese qualitativ-empirische Studie im Sinne der Grounded Theory beschäftigt sich mit dem Erleben und Gestalten von Praxisanleitung während der praktischen Pflegeausbildung. Praxisanleitung ist gesetzlich verankert und findet durch berufspädagogisch qualifizierte, praxisanleitende Pflegekräfte statt. Bezüglich der Ausführung von Praxisanleitung eröffnen die gesetzlichen Vorgaben unterschiedliche Möglichkeiten. Aus diesem Grund existieren verschiedene institutionelle Rahmenbedingungen bezüglich ihrer Gestaltung. Die Autorin legt den Fokus auf das Erleben von Praxisanleitung aus der Perspektive der Lernenden und Praxisanleitenden und verdeutlicht, mit welchen Rollenerwartungen und gegebenenfalls -diffusitäten diese im Kontext der vorliegenden institutionellen Rahmenbedingungen konfrontiert sind. Zugleich wird eine Vielzahl an Aktivitäten der Beteiligten analysiert, um Praxisanleitung – trotz aller Herausforderungen – zu gestalten. Dabei bietet das Buch einen umfassenden Einblick in die Lebenswelt der Praxisanleitenden und Lernenden.34,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Gesundheit und Motivation in der Pflegeausbildung, Fachbücher von Frank GrotheDas Buch beschäftigt sich mit gesundheitsförderlichen und gesundheitsgefährdenden Verhaltens- und Erlebensweisen bei der Bewältigung von Ausbildungs- und Berufsanforderungen in der Pflegeausbildung. Es deckt persönlichkeitsspezifische Ressourcen und Anforderungen in Form von inneren Haltungen und Einstellungen auf und betrachtet dabei insbesondere die Motivation. Hierfür werden das Manual AVEM und ein Fragebogen zur Motivation im Ausbildungsverlauf eingesetzt. Aus den Ergebnissen der Befragung lassen sich mögliche Veränderungen und Handlungsalternativen ableiten, die bereits während der Ausbildung zu einer gesunden und motivierten beruflichen Zukunft in der Pflege beitragen können.38,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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OSCE – Kompetenzorientiert Prüfen in der Pflegeausbildung, Fachbücher von Claudia SchlegelKompetenzorientiert prüfen! Fachpersonen der Pflegepädagogik sowie Dozierende an Hochschulen und Ausbildungsstätten für Pflegeberufe finden in dieser Publikation konkrete Gestaltungsmöglichkeiten für die Umsetzung der OSCE-Prüfungsmethode. Die „Objective Structured Clinical Examination“ (OSCE) ist eine Prüfungsform, bei der sich Lernende anhand von spezifischen Situationen mit erkrankten Personen und deren Angehörigen auseinandersetzen. „Standardisierte Personen“ (SP) werden durch Schauspielende dargestellt, die mittels eines Drehbuchs ihre Rolle ausüben. Diese vereinheitlichte Prüfungssituation bildet die gesamte Handlungskompetenz, unter anderem Fachwissen, Kommunikations- und Entscheidungsfähigkeit, der Lernenden ab.54,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Einfach und sicher beurteilen in der Kita, Fachbücher von Heike GrünerDas Beobachten und Dokumentieren in der Kita wird immer wichtiger. Nicht nur die Schule und der Träger, sondern auch die Eltern wollen erfahren, ob sich das Kind altersgemäss entwickelt. Durch Ihre genaue Beobachtung gelingt es, Defizite bei den Kindern rechtzeitig aufzudecken und sie gezielt zu fördern. Doch Sie wissen nicht, wie Sie die Beobachtung aller Kinder im normalen Alltag nebenbei leisten sollen? Sie brauchen einfache Methoden der Beobachtung, die Sie gut in den normalen Ablauf integrieren können? Sie suchen nach Vorlagen, mit denen Sie ohne grossen Aufwand genaue Dokumentationen erstellen können, die fachlich richtig und treffend formuliert sind? Dann ist dieser Band genau das Richtige für Sie. Sie erhalten die wichtigsten Hintergrundinformationen und Hilfen zum Thema, durchdachte Beobachtungsbögen für jeden Anlass sowie fertig ausformulierte Beurteilungsbausteine.28,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was ist ein interintrarollenkonflikt in der generalistischen Pflegeausbildung?
Ein interintrarollenkonflikt in der generalistischen Pflegeausbildung bezieht sich auf Konflikte, die innerhalb einer Rolle oder zwischen verschiedenen Rollen auftreten können. Dies kann beispielsweise bedeuten, dass die Pflegeperson Schwierigkeiten hat, ihre persönlichen Werte und Überzeugungen mit den Anforderungen ihrer beruflichen Rolle in Einklang zu bringen. Solche Konflikte können zu Unsicherheit, Stress und Spannungen führen. **
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Wie lange dauert die Pflegeausbildung in der Schule?
Die Dauer der Pflegeausbildung in der Schule kann je nach Land und Ausbildungsgang variieren. In Deutschland dauert die Ausbildung in der Regel drei Jahre, während sie in anderen Ländern möglicherweise kürzer oder länger sein kann. Es ist wichtig, die spezifischen Ausbildungsrichtlinien und -vorschriften des jeweiligen Landes zu überprüfen. **
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Welche Erfahrungen habt ihr in der Pflegeausbildung gemacht?
Als KI habe ich keine persönlichen Erfahrungen, aber ich kann Ihnen sagen, dass die Erfahrungen in der Pflegeausbildung von Person zu Person unterschiedlich sein können. Einige mögen die praktische Arbeit mit den Patienten genießen, während andere die theoretischen Aspekte bevorzugen. Es kann auch von der Qualität der Ausbildungseinrichtung und den betreuenden Lehrkräften abhängen. **
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Könnte sich das Gehalt in der Pflegeausbildung erhöhen?
Ja, es besteht die Möglichkeit, dass das Gehalt in der Pflegeausbildung erhöht werden könnte. Die Pflegebranche steht vor großen Herausforderungen, wie dem Fachkräftemangel, und eine Erhöhung des Gehalts könnte dazu beitragen, mehr Menschen für den Beruf zu gewinnen. Es gibt bereits Bestrebungen und Diskussionen, das Gehalt in der Pflege insgesamt zu verbessern. **
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